청소년활동 프로그램의 개발과 평가, 프로그램 개발의 이론 및 개발과정 레포트
청소년활동 프로그램의 개발과 평가, 프로그램 개발의 이론 및 개발과정
청소년활동 프로그램의 개발과 평가, 프로그램 개발의 이론 및 개발과정
청소년활동 프로그램의 개발과 평가, 프로그램 개발의 이론 및 개발과정
목차
Ⅰ. 청소년활동 프로그램의 개념
1. 청소년활동 프로그램의 의미
2. 청소년활동 프로그램의 성격
3. 청소년활동 프로그램의 기능
4. 청소년활동 프로그램의 유형
1) 개발주체에 따른 분류
2) 프로그램의 구성범위에 따른 분류
3) 프로그램의 형태에 따른 분류
4) 활동내용에 따른 분류
5) 기타 분류
Ⅱ. 청소년활동 프로그램 개발의 개념
1. 청소년활동 프로그램 개발의 의미
2. 청소년활동 프로그램 개발의 특성
Ⅲ. 프로그램 개발의 이론
1. 청소년 프로그램 개발의 패러다임
2. 프로그램 개발의 접근방법
Ⅳ. 프로그램 개발의 개발과정
1. 프로그램 기획
2. 프로그램 설계
3. 프로그램 마케팅
4. 프로그램 실행
5. 프로그램 평가
*참고문헌
1. 청소년활동 프로그램의 개념
1) 청소년활동 프로그램의 의미
프로그램(Program)...
청소년활동 프로그램의 개발과 평가, 프로그램 개발의 이론 및 개발과정
목차
Ⅰ. 청소년활동 프로그램의 개념
1. 청소년활동 프로그램의 의미
2. 청소년활동 프로그램의 성격
3. 청소년활동 프로그램의 기능
4. 청소년활동 프로그램의 유형
1) 개발주체에 따른 분류
2) 프로그램의 구성범위에 따른 분류
3) 프로그램의 형태에 따른 분류
4) 활동내용에 따른 분류
5) 기타 분류
Ⅱ. 청소년활동 프로그램 개발의 개념
1. 청소년활동 프로그램 개발의 의미
2. 청소년활동 프로그램 개발의 특성
Ⅲ. 프로그램 개발의 이론
1. 청소년 프로그램 개발의 패러다임
2. 프로그램 개발의 접근방법
Ⅳ. 프로그램 개발의 개발과정
1. 프로그램 기획
2. 프로그램 설계
3. 프로그램 마케팅
4. 프로그램 실행
5. 프로그램 평가
*참고문헌
1. 청소년활동 프로그램의 개념
1) 청소년활동 프로그램의 의미
프로그램(Program)은 본래 "미리 쓴다"는 뜻을 지닌 라틴어에서 유래한 말로
서 17세기에 처음으로 문헌에 나타났으며, 운동회의 순서와 연주곡목 ?순서
등을 미리 짜놓은 것을 의미하였다. 이후 1920년대 라디오가 개발되면서 방송
시간표를 일컫는 말로 흔히 사용하였다. 컴퓨터에서는 1946년 과학잡지 네이
처(Nature)에 게재된 에니악(Eniac) 관련기사에서 처음으로 쓰였다. 순서에 따라
한번에 한 번씩 실행되는 명령어로 구성되어 있어 컴퓨터가 수행해야 하는
절차를 나타낸다(두산 세계대백과사전 http://www.Encyber&Encyber.com).
이처럼 프로그램이란 용어는 일상에서 쉼게 접할 수 있는 개념이다. 그렇
지만 프로그램 자체가 가지는 의미는 형식과 내용에 따라 약간씩 다른 의미
로 이해되고 있어 혼란스럽다. 청소년지도사가 활동하고 있는 현장에서도 프
로그램이란 용어는 상황에 따라 다양한 의미로 사용되고 있는 것이 현실이다
(김진화, 2005).
또한 프로그램은 활동내용이나 활동의 순서만으로 국한되는 것이 아니라,
일정의 활동이 구체적으로 실현하기 위해 필요한 모든 활동을 의미하는 보다
포괄적인 개념이다. 따라서 프로그램은 일정한 활동이 이루어지는 총체적인
환경으로서 활동내용 그 자체와 함께 활동목적과 목표, 활동대상, 과정, 방법,
장소, 시기, 조직 등 모든 제반활동을 포함한다. 보다 구체적으로 말하면 프로
그램은 어떤 목적을 달성하기 위해 선택된 활동에 관해서 누가, 무엇을, 어떻
게, 왜, 언제, 어디서, 그러고 누구와 행할 것인가를 종합적으로 묶어서 부분
별로 보다 구체적으로 일목요연하게 제시해 주는 활동지침이라고 볼 수 있
다. 이러한 맥락에서 청소년활동 프로그램은 청소년의 건전한 육싱을 목적으
로 실시하는 다양한 청소년활동을 보다 효과적이고, 효율적으로 실현시키기
위해 필요한 활동들의 집합이라고 볼 수 있다. 따라서 청소년활동 프로그램
은 일정한 청소년활동을 구체화하기 위하여 필요한 활동내용과 함께 관련된
자원,조건 등의 제반여건을 종합적으로 연결하여 단계적으로 자세히 편성해
놓은 것을 의미한다(한국청소년개발원, 1997).
다시 말하면, 청소년활동 프로그램은 청소년활동을 실현시키는 데 필요한
모든 활동들을 체계적으로 연결하여 종합적으로 자세히 제시한 것으로 목표,
계획, 설계, 수단과 방법, 창안된 행위, 정돈된 준비, 도식화 등을 포함하고 있
는 광범위하고 포괄적인 개념이다. 청소년활동 프로그램은 청소년들의 요구
반영과 자발적인 참여를 전제로 청소년들이 실생활 속에서 직접 의미 있는 활
동을 경험하게 하여, 보다 나은 전인적 성장 ?발달을 조성하고자 하는 프로
그램이다. 그러므로 청소년활동 프로그램은 이론보다는 생활을, 지식보다는 행
동을, 미래준비보다는 현실생활에의 적응을, 지도자보다는 청소년중심의 활동
을 중시하는 프로그램이다(한국청소년개발원, 1997).
따라서 청소년활동 프로그램은 청소년들이 현재나 미래의 살에 대한 가치
있는 경험을 제공하기 위해 분명한 목표를 가지고 청소년들에게 제공되고,
성공적인 성인으로서의 이행을 위한 수단으로 작용될 수 있다(이교봉, 2008).
2) 청소년활동 프로그램의 성격
청소년활동 프로그램은 청소년들의 균형된 성장을 위한 접근수단으로서,
다양한 청소년활동의 내용을 포함하고 있다. 청소년활동 프로그램은 프로그
램으로서 가지는 기술적인 성격과 청소년들의 균형된 성장 ?발달을 위한 고
유한 성격 등을 동시에 가지게 된다. 이러한 청소년활동 프로그램의 기본적
인 성격에 대해 요약하면 다음과 같다(한국청소년개발원, 1997).
첫째, 청소년활동 프로그램은 일정한 청소년활동에서 앞으로 전개될 행동
을 미리 예측하여 이를 바탕으로 미래의 행동노선을 사전에 수립하는 미래지
향적인 성격을 가지고 있다.
둘째, 청소년활동 프로그램은 제시되는 활동이 최종적으로 실현하거나 도
달하려는 결과로서의 목표가 명확하게 명시되는 목표지향적인 성격을 가지
고 있다.
셋째, 청소년활동 프로그램은 구체적인 목표를 효율적으로 달성하기 위한
최적의 전략을 선정하여 보다 합리적이고 구체적인 방안을 의식적으로 모색
하고 제시하는 수단적인 성격을 가지고 있다.
넷째, 청소년활동 프로그램은 어떤 일을 실현하는 데 필요한 실제 행동을
전제로 하는 행위지향적인 성격을 가지고 있다.
다섯째, 청소년활동 프로그램은 일정한 공간과 기간 내에서 수행되어야 하
는 활동들이 변화하고 발전하는 시간적인 연속상태를 내용으로 하는 동태적
인 성격을 가지고 있다. 그러므로 청소년활동 프로그램은 목표, 계획, 설계,
절차, 조직된 방법, 창안된 행위, 정돈된 준비, 도식화 등을 포함한 광범위하
고 포괄적인 성격을 가지고 있다.
3) 청소년활동 프로그램의 기능
청소년활동 프로그램의 기능은 청소년들의 바람직한 성장이행을 위한 청
소년들의 체험중심활동으로서, 청소년과 청소년지도자와의 만남과 활동을 위
한 각종 공간, 즉 사회와 자연, 청소년활동터전과의
자료출처 : http://www.allreport.co.kr/search/detail.asp?pk=11019986&sid=prayys&key=
[문서정보]
문서분량 : 17 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 청소년활동 프로그램의 개발과 평가, 프로그램 개발의 이론 및 개발과정.hwp
키워드 : 청소년활동,프로그램,과,평,이론,과정,프로그램의,개발과,평가,개발의
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